Los currículums son sistemas de representación, no reflejan la realidad, sino que la construyen.
_
María Acaso
Pedagogías invisibles, 2012, p.79

______________________

Sense l’exercici de la crítica, el coneixement tendeix a tornar-se inútil perquè encara que accedim als seus continguts no sabem com ni des d’on relacionar-nos-hi. [...] Actualment tenim poques restriccions a l’accés al coneixement, però molts mecanismes de neutralització de la crítica. Entre d’altres en podem destacar quatre: la saturació de l’atenció, la segmentació dels públics, l’estandardització dels llenguatges i l’hegemonia del sulocionisme.
_
Marina Garcés
Nova il·lustració radical, 2017 p.48-49

John Berger

Chema Madoz

Marina Garcés (Escola Massana)

Walt Disney

Maria Teresa Codina

Marta Berrocal (MACBA)

Roser Capdevila

Britney Spears

alfabet i llenguatge

protocol

educació

Els canvis socials i el progrés tecnològic dels darrers anys han dinamitat el vell paradigma de l'educació. Avui, l'educació obligatòria de la ciutadania ha de preparar-nos per un bombardeig constant d'imatges i d'estímuls visuals, discursos i representacions que alteren la percepció i la reproducció del món on vivim. Ha de proporcionar oportunitats per atençar la gramàtica i la retòrica visual; espais on aprofundir en el camp connotatiu de tot el que ens envolta, i el que significa per a nosaltres. De no fer-ho, correm el risc de perpetuar una societat analfabeta enmig d'un nou sistema hegemònic de representació excloent i, com ja s'ha demostrat, perjudicial per la salut humana.

Tot el que succeeix a l'escola és pròpiament de naturalesa social; i és mitjançant la cultura que ens relacionem. Qualsevol acte productiu dins d'una escola pot arribar a ser entès com una acció creativa. Un acte cultural. Un esdeveniment que reuneix a persones d'edats i condicions diverses amb una finalitat, d'alguna manera, educativa (i a vegades no tant).

Parlem, doncs, d'un nou paradigma educatiu, que afronta nous reptes i noves desigualtats, i que cerca assolir un aprenentatge més significatiu i una major afecció de l'alumnx cap a l'entorn educatiu i la comunitat escolar.

Martí de la Malla 2021